地学院线上教学第四周工作总结

本学期线上开课以来，地学院教学工作扎实推进，无任何教学事故发生。本周全院共计28名教师线上授课，完成授课72次，到课学生3758人次，学生到课率为99.76%。

一、继续强化督导力度，稳步推进线上教学工作

1、开课第四周，领导小组继续强化线上教学情况的组织、实施和检查监督。教学办将每天的教学运行情况以及任课教师与学生的反馈意见进行统计梳理，并按照学校要求按时上报。

2、本周教学办汇总了自开课以来领导小组各成员的课程督导情况（图1）。从统计情况来看，绝大部分教师能够高质量地完成教学秩序维护、课程内容结构及重难点讲解等教学环节，对于督导过程中发现的问题以及学生的信息反馈及时解决，保证了线上教学的质量和效果（图1）。

图1 我院线上教学督导情况统计

3、为做好2020届毕业设计（论文）工作，我院提前安排相关工作，加强全过程管理，利用多种方式督促学生按时完成毕业设计（论文）各环节工作。以下是我院制定的毕业设计（论文）各环节规定完成时间：

第1周：毕业设计指导教师线上填报课题相关信息，系室主任（专业负责人）完成审核后由教学院长审核发布。

第2周：指导教师下达毕业设计（论文）任务书。系室主任（专业负责人）负责审核任务书，各系室保留任务书电子文档。

第3周：指导教师下达外文翻译原文，以附件形式上传；学生提交开题报告，学生将开题报告以附件的形式上传。指导教师及时审阅。

第8周：指导教师填写中期检查表（每生一份），并在毕业设计（论文）管理系统“填写中期检查”填写相关信息。各系室报中期检查总结（需附中期检查情况汇总）。

第10周：学生提交外文翻译译文，指导教师完成审阅。

第13周：学生提交毕业设计（论文）初稿，指导教师审阅并填写相关审阅信息。

第14周：学生提交毕业设计（论文）定稿，指导教师审阅。各系室按要求进行复制比检测。各系室上报答辩安排，分配评阅教师、安排答辩小组人员。指导教师、评阅教师填写评阅信息。

第15周：毕业设计答辩，录入成绩。各系评选、院领导小组审核校级优秀毕业设计（论文）。

第16周：各系按专业撰写毕业设计（论文）工作总结。毕业设计（论文）材料由教学办统一归档。

我院严格执行制定的毕业设计（论文）进度安排，到本周为止，已完成前三周的任务，包括毕设选题、任务书下达以及开题报告提交等。

领导小组强化毕业设计（论文）的督导，要求指导教师加强对学生毕业设计指导力度，每周要安排至少一次高质量的指导，保证毕业设计的完成质量。

二、继续保持高质量教学，深入了解学生学习效果

1、经过四周的线上教学，授课教师已经对线上教学有了充足的经验，除了设计更为丰富的教学内容、增强与学生的线上互动外，还利用课外时间加强对学生的管理与指导，如：课前及时发布上课提醒；及时解答学生的问题、批改课后作业；使用QQ群或微信群发送书籍、视频、音频等资料（图2），多方位引导学生预习和复习，有力保证了教学效果。

图2 授课教师上传书籍、视频等电子版学习资料

2、继续开展丰富多彩的第二课堂“云”活动，把思想政治教育和德育教育通过云端延伸到每个家庭，帮助同学们厚植家国情怀，涵养感恩奉献精神，增长科学文化知识，提升综合素质和能力。

三、多措并举，全面掌握学生动态

1、学院通过班长群收集学生迟到和缺课原因，排查因为“没有手机、电脑等终端设备”或“经济困难无力支付流量资费”等客观原因不能参与线上听课的学生。

2、加强与授课教师和学生的沟通交流，教师反馈课堂讨论效果好，学生课后及时完成作业。要求请假的学生课后及时与授课教师联系、补课。

本周线上教学工作总体上达到了预期效果，在后续线上教学工作中，我院将继续扎实推进线上教学工作，稳步提升线上教学质量。