线上教学第一周工作总结

为深入贯彻落实教育部、河北省教育厅和学校对疫情防控工作的部署与安排，在地学院党委和行政的坚强领导下，在全院师生的共同努力下，2月24日开始，我院在线教学按照暨定开学时间和课程安排顺利开课。线上教学第一周，全院22名教师线上授课，共计授课62次，到课学生3153人次，学生签到率达99.56%，线上教学整体平稳有序。

一、强化组织领导，督导反馈线上教学情况

为做好延期开学期间"停课不停教、学习不延期"，学院提前谋划、精细预案，成立专项工作领导小组，多措并举保证教学质量。领导小组成员各司其职，采取多种形式检查督导在线教学并详细记录，利用学院QQ群、微信群等线上平台组织开展在线教学讨论，为教师提供分享、交流和学习的机会，努力协助授课教师高质量完成线上授课。以下是领导小组督导的部分教师在线授课与在线教学平台运行、学生到课率情况统计。

1、部分线上教学课程督导情况

（1）2月24日1-2节，通过雨课堂听了王艳楠老师讲授的《晶体光学》课程，课堂到课率最初为97%，随后增到100%（2人因网络问题签到未及时）。内容充实，PPT精美，开启弹幕，能够及时互动（图1）。

（2）2月25日1-2节，通过雨课堂+腾讯会议，听取了樊景森老师的《地质灾害调查与评价课程》。与2月24日相比，到课率增加到了100%，课程内容充实饱满，幻灯片制作精美，能与学生充分互动。为避免线上教学高峰期网络拥堵，樊景森老师提前进入课堂候课（图2）。

图1 王艳楠讲授《晶体光学》    图2 樊景森讲授《地质灾害调查》

（3）2月26日5-6节，通过雨课堂+腾讯会议，听取了肖林老师的《工程地质学》课程。因网络拥堵最初到课率为98%，随后增加为100%，课程内容贴合实际，及时跟踪动态（有2019年工程地质年会的内容），幻灯片制作精美，能与学生充分互动（图3）。

（4）2月26日5-6节，通过腾讯会议，听取了何春桂老师的《环境监测》课程，100%到课率，网络偶有卡顿（何老师在农村老家，网络条件差一些），整体运行良好（图4）。

图3 肖林讲授《工程地质学》    图4 何春桂讲授《环境监测》

（5）2月25日7-8节，通过腾讯会议与学习通，听取了张启斌老师的《地理信息系统二次开发》课程，100%到课率，教师准备充分，ppt内容饱满，授课时调理清楚，将难点和重点内容讲的比较清楚（图5）。

图5 张启斌讲授《地理信息系统二次开发》

2、在线教学平台运行与学生到课率情况统计

（1）在线教学运行情况

在线教学第一周，授课教师采用雨课堂、学习通、腾讯会议、QQ直播等多平台授课，整体运行正常。本周初，选用的授课平台被反馈问题最多，包括平台卡顿、不实时显示统计资料、偶尔不能登录以及无法开启同步课堂等（表1）。后期随着平台的改善，以及学院教师间线上教学经验的沟通交流，积累了一些好的经验，最大限度的保证线上教学顺畅进行。

表1 学院第一周周一的部分课程在线运行情况统计

（2）本周各门课程学生到课率统计表

线上教学第一周，由于平台等问题的影响，部分学生不能正常签到。学校领导小组要求授课教师将未签到学生的实际情况摸排清楚，做到精准统计。学院第一周应到课学生3167人次，实到课学生3153人次，学生签到率达到99.56%。

表2 周一课程学生到课率统计

表3 第1周课程学生到课率统计汇总

二、授课教师精心准备，保障线上教学质量

线上教学对老师们是挑战，但更是老师们开展教学改革和研究的契机，为保障在线教学的顺利开展，使线上教学达到较好的教学效果，教师授课前精心准备，包括线上教学资源的制作、设备的调试、建课程群等，确保资源齐备、学生就位、授课正常。授课教师根据课程的实际情况，结合平台使用交流心得，采用、雨课堂、学习通、腾讯会议、QQ直播等多平台进行授课（图6），在授课期间增加互动环节，提高学生的积极性和主动性，起到了良好的效果。

（a）雨课堂平台授课《地貌及第四纪地质》

（b）腾讯会议平台授课《自然地理学》

（c）学习通和QQ课堂结合讲授《岩土工程勘察》

图6 学院教师采用多平台授课

三、学生全员参与，保证学习效果

线上授课期间，学生严格遵守在线上课时间，基本保证了100%到课率。为了确保学习效果，班级信息员向教学办积极反馈课程在线教学运行情况，包括授课教师是否按时上下课、线上教学是否顺畅、学生参与课堂学习活动情况、有何建议等。教学办根据反馈信息及时与授课教师沟通交流整改，保证师生间良好的教学与学习效果。

开课第一周，全院师生化疫情危机为学习契机，线上教学工作取得了良好的效果。在这特殊时期，全院教师做到了守土有责，守土尽责，踏实做好本职工作就是为抗疫做出的最大贡献。接下来的线上教学过程中，全院定会继续上下一心，确保线上教学活动越来越顺畅、效果越来越好。